Bài 1 - Tiết 1
Tuần 1 CHƯƠNG I: CƠ HỌC
Ngày dạy: 20.8.2011



1.Muïc tieâu:
1.1. KT:
-HS : +Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ
-HS hiểu: +Nêu được ví dụ về chuyển động cơ.
+Nêu được tính tương đối của chuyển động và đứng yên.
+Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ.
1.2. KN: trình, quan sát
1.3.TÑ : Nghiêm túc, hợp tác nhóm
2.Trọng tâm: Tính đối của chuyển động và đứng yên
3. Chuaån bò:
3.1. GV: Cả lớp tranh vẽ 1.1, 1.2, 1.3 Sgk phóng to
3.2. HS: Chuẩn bị bài trước ở nhà
4. Tieán trình:
4.1. OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện
4.2.Kiểm tra miệng
4.3.Bài mới:

1. Đặt vấn đề:
? Mặt trời mọc ở đằng đông, lặn ở đằng tây. Như vậy có phải là mặt trời chuyển động còn trái đất đứng yên không?
-Hs nêu ý kiến
2. Nhận biết 1 vật chuyển động hay đứng yên
-Y/c các nhóm đọc C1 và thảo luận nhóm trả lời
+HD:?Có mấy đối tượng được xét trong tình huống
trên ? Đưa ra 2 đối tượng để làm gì?
-Y/c Hs đọc thông tin trong Sgk để biết vật làm mốc và khái niệm chuyển động cơ học
? Một vật như thế nào được gọi là vật mốc?
? Thế nào là chuyển động cơ học?
-Gọi 2 hs phát biểu khái niệm
-Hs làm việc cá nhân trả lời C2
-Gọi 2 hs trình bày, lớp nhận xét
-Cá nhân hs tiếp tục làm C3
+HD: ? Một gười đang ngồi trên xe ô tô rời bến , cho
biết người đó đứng yên hay chuyển động?
-Y/c hs chỉ ra vật làm mốc
? Có khi nào 1 vật vừa chuyển động với vật này nhưng lại đứng yên với vật khác không?
3.Tìm hiểu tính tương đối của chuyển động và đứng yên
-Y/c hs quan sát hình 1.2 Sgk, đọc thông tin mục 1 và trả lời C4, C5, C6, C7
-Gv theo dõi, hướng dẫn hs yếu
-Từ C7 Gv phân tích cho hs thấy tính tương đối của chuyển động
-Hs tiếp tục trả lời C8
4. Giới thiệu 1 số chuyển động thường gặp qua hình 1.3 Sgk. Sau đó Y/c hs trả lời C9
5. Vận dụng
-Hs làm việc cá nhân C10, thảo luận nhóm C11
+HD C11: Tìm những chuyển động mà khoảng cách giữa vật và vật mốc không đổi





I. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên





Khi vị trí của vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc. Chuyển động này gọi là chuyển động cơ học (chuyển động)






II. Tính tương đối của chyển động và đứng yên
Một vật có thể là chuyển động đối với vật này nhưng lại là đứng yên đối với vật khác



III. Một số chuyển động thường gặp
-Chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn
IV. Vận dụng:
C10:
Đứng yên
 Chuyển động

Ôtô - người lái xe



Người đứng bên đường - cột điện
-Ôtô - người đứng bên đường và cột điện
-Người lái xe-người đứng bên đường và cột điện
-Người đứng bên đường - ôtô và người lái xe
-Cột điện - ôtô và người lái xe

 C11: “Khoảng cách từ vật đến vật mốc không thay đổi thì vật đứng yên” không phải lúc nào cũng đúng, trường hợp sai ví dụ: Vật chuyển động tròn quanh vật mốc


4.4.Câu hỏi, bài tâp củng cố:
? Khi nào có chuyển động cơ học?
? Hãy nêu ví dụ về tính tương đối của chuyển động?
? Cho ví dụ: “Em đang đi xe đạp đến trường”, cho biết em đang chuyển động hay đứng yên đối với xe đạp?
4.5.Hướng dẫn HS tự học:
-Đối với bài học ở tiết học này:
+BTVN: 1.1 đến 1.6/SBT
+Đọc phần: “Có thể em