Lịch công tác tháng


06.8:“Họp Hiệu trưởng tại PGD”

08.8:“Họp giao ban tại xã Tân Hòa”

23.8: “Hội nghị tổng kết năm học 2012-2013 tạiPGD”

27.8:Dự Hội thảo tiếng Anh tại PGD”

30.8:14h Đại hội PHHS”

31.8: Nộp báo cáo thống kê và công tác chuẩn bị năm học”

Tài nguyên dạy học

Danh ngôn về Thầy

"Nhà giáo không phải là người nhồi nhét kiến thức mà đó là công việc của người khơi dậy ngọn lửa cho tâm hồn." Uyliam Batơ Dit.

"Không thể trồng cây ở những nơi thiếu ánh sáng, cũng không thể nuôi dạy trẻ với chút ít nhiệt tình." Can Jung.

"Chúng ta không thể dạy bảo cho ai bất cứ điều gì, chúng ta chỉ có thể giúp họ phát hiện ra những gì còn tiềm ẩn trong họ." Galileo.

"Giáo dục như ánh thái dương phản chiếu cả đến những gian nhà cỏ thấp bé, mái tranh của con nhà nghèo." Pestalogi.

"Sự gương mẫu của người thầy giáo là tia sáng mặt trời thuận lợi nhất đối với sự phát triển tâm hồn non trẻ mà không có gì thay thế được." Usinxki.

Nhân cách của người thầy là sức mạnh có ảnh hưởng to lớn đối với học sinh, sức mạnh đó không thể thay thế bằng bất kỳ cuốn sách giáo khoa nào, bất kỳ câu chuyện châm ngôn đạo đức, bất kỳ một hệ thống khen thưởng hay trách phạt nào khác. Usinxki.

Đối với người giáo viên, cần phải có kiến thức, có hiểu biết sư phạm về quy luật xã hội, có khả năng dung lời nói để tác động đến tâm hồn học sinh. Có kỹ năng đặc sắc nhìn nhận con người và cảm thấy những rung động tinh tế nhất của trái tim con người. Xukhomlinxki.

Nếu người kỹ sư vui mừng nhìn thấy cây cầu mà mình vừa mới xây xong, người nông dân mỉm cười nhìn đồng lúa mình vừa mới trồng, thì người giáo viên vui sướng khi nhìn thấy học sinh đang trưởng thành, lớn lên. Gôlôbôlin.

Dạy tức là học hai lần." G. Guibe.

Trọng thầy mới được làm thầy. Ngạn ngữ Trung Quốc.

Một gánh sách không bằng một người thầy giỏi. Ngạn ngữ Trung Quốc.

Thầy giáo là đường tinh, học sinh là đường đã lọc. Ngạn ngữ Ba Tư.

Một ông thầy mà không dạy cho học trò được việc ham muốn học tập thì chỉ là đập búa trên sắt nguội mà thôi. Horaceman.

Đem việc làm mà dạy người thì người ta theo; chỉ đem lời nói mà dạy người thì người ta không phục. Đệ Ngũ luận.

Người cha chính là người thầy đầu tiên của đứa trẻ. T. Thore.

Phải tôn kính thầy dạy mình, bởi lẽ nếu cha mẹ cho ta sự sống thì chính các thầy giáo cho ta phương cách sống đàng hoàng tử tế." Philoxêne De Cythêrê.

Nào ai có giỏi hơn con kiến, thế mà nó chẳng cần nói một lời nào. Benjamin Franklin.

Trò sẽ không bao giờ vượt được thầy nếu coi thầy là mẫu mực, chứ không phải là người ta có thể đua tranh. V.Bê-lin-xki (Nga).

Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy." Tục ngữ Việt Nam.

Muốn sang thì bắc cầu kiều,muốn con hay chữ phải yêu kính thầy. Tục ngữ Việt Nam.

Tôi dường như không phải là thầy giáo...và những con đường dẫn đến trái tim tuổi thơ sẽ bị đóng kín đối với tôi nếu tôi chỉ là người đứng trên bục giảng. V.A. Sukhomlinxki.

Chúc mọi người sống đẹp !

Chân dung CB-GV-NV

Thống kê Website

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Hân hạnh đón tiếp

    2 khách và 0 thành viên

    LỚP HỌC TRỰC TUYẾN

    SINH HỌC
    Bài tập trắc nghiệm nguyên phân
    Giảm phân - PSGT và thụ tinh
    Bài tập trắc nghiệm sinh 9
    Cấu trúc siêu xoắn của ADN
    Cơ chế nhân đôi của ADN
    Các phép lai
    Phiên mã và hoàn thiện ARN
    Tuyến Tụy và tuyến trên thận
    Giảm phân
    Thí nghiệm của Moorgan ( Di truyền liên kết )
    Quá trình nguyên phân
    Đại não
    Giảm phân
    Môi trường sống và sự vận động di chuyển
    Đặc điểm bên ngoài của lá
    Quy luật Menden
    Quy luật Menden (2)
    Quy luật Menden (3)
    VẬT LÝ
    Thí nghiệm về sự nở vì nhiệt của chất lỏng
    Đo thể tích vật rắn không thấm nước
    Sự nhiễm điện do cọ xát
    Ôn tập vật lý 9 HK II
    Bài tập trắc nghiệm lý 9
    Bài tập trắc nghiệm lý 9
    Bài tập trắc nghiệmlý 9
    Đề thi tuyển 10 Lý 9
    TOÁN
    Hình học 6:Bài 7 Thự hành đo góc trên mặt đất
    Số học 6_ Bài 1:Tập hợp . Phần tử của tập hợp
    Hình học 9_ Hình nón - Hình nón cụt.
    Đại số 9_ Ôn tập: Phương trình bậc nhất 2 ẩn
    Đại số 8_ Bài 6: Giải bài toán bằng cách lập phương trình
    Số học 6_ Bài 1:Tập hợp . Phần tử của tập hợp
    Hình học 8_ Bài 12: Hình vuông
    HÓA
    Hóa 8_ Bài 25: Sự ôxi hóa.Phản ứng hóa hợp.
    Hóa 9_ Bài 44: Rượu Etylic
    Một số hóa chất trong thực hành thí nghiệm
    ANH VĂN
    LESSON1: WHAT ARE YOU DOING?
    Lesson 5: What are you going to do tomorrow?
    Lesson 4: What did you do today John?
    Lesson 3: What did you see?
    Unit 3:A trip to the countryside_Anh 9
    Unit 3: At home_Anh 6
    Unit 4: Out past_Anh 8
    HỌC NHẠC
    Ngày đầu tiên đi học
    Hành khúc tới trường
    Tia nắng hạt mưa
    PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
    Tiết dạy sử dụng bản đồ tư duy Vật lý
    Hướng dẫn sử dụng sơ đồ tư duy - Imindmap

    Học Ca dao Việt Nam

    1. Bông Sen thì để lễ chùa, Cụ Hồ thì để tôn thờ trong tâm.

    2. Chim khôn kêu tiếng rảnh rang, Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe.

    3. Cha mẹ nuôi con biển hồ lai láng, Con nuôi cha mẹ tính tháng tính ngày.

    4. Cụ Hồ ở giữa lòng dân, Tuy xa, xa lắm, nhưng gần, gần ghê. Mỗi khi thư Cụ gửi về, Rộn ràng khắp chợ cùng quê đón mừng. Ai ngoài muôn dặm trùng dương, Cũng thường nhận được tình thương Cụ Hồ.

    5. Chỉ đâu mà buộc ngang trời, Tay đâu mà bịt miệng người thế gian.

    6. Tháp mười đẹp nhất bông sen, Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.

    7. Cười người chớ vội cười lâu, Cười người hôm trước hôm sau người cười.

    8. Cá không ăn muối cá ươn, Con cãi cha mẹ trăm đường con hư.

    9. Chồng em áo rách em thương, Chồng người áo gấm xông hương mặc người.

    10. Bầu ơi thương lấy bí cùng, Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

    11. Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang, Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu.

    12. Anh đi anh nhớ quê nhà, Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương. Nhớ ai dãi nắng dầm sương, Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao.

    13. Ai ơi bưng bát cơm đầy, Dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần.

    14. Bắc thang lên đến cung mây, Hỏi sao Cuội phải ấp cây cả đời ? Cuội nghe thấy nói, Cuội cười: Bởi hay nói dối, phải ngồi gốc cây.

    15. Cụ già thong thả buông cành trúc, Hồ rộng trời in mặt nước hồng, Muôn vạn đài sen hương thơm ngát, Tuổi già vui thú với non sông.


    Sắp xếp dữ liệu

    Bảo vệ mội trường

    Ảnh ngẫu nhiên

    DSC00297.JPG DSC00296.JPG 1667294703593541.flv 1667294386926906.flv 1667293256927019.flv DSC00335.JPG DSC00329.JPG DSC00323.JPG DSC00322.JPG DSC00319.JPG DSC00316.JPG DSC00312.JPG DSC00309.JPG DSC00306.JPG DSC00302.JPG DSC00300.JPG DSC00299.JPG DSC00297.JPG DSC00291.JPG DSC00289.JPG

    Suy nghĩ của bạn

    Bản chất của quá trình dạy học được hiểu là :
    Quá trình điều khiển của giáo viên.
    Quá trình truyền thụ tri thức của giáo viên và tiếp thu tri thức của học sinh.
    Quá trình nhận thức độc đáo của học sinh.
    Quá trình hoạt động phối hợp của giáo viên và học sinh.

    Chào mừng quý vị đến với website của Trường THCS Tân Hòa.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    Lực ma sát

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Lê Xuân Long (trang riêng)
    Ngày gửi: 06h:34' 21-02-2011
    Dung lượng: 2.0 MB
    Số lượt tải: 48
    Số lượt thích: 0 người
    Bài giảng
    Lực ma sát
    TRƯỜNG THCS LỘC ĐIỀN
    Kiểm tra bài cũ: Chọn câu đúng
    Câu 1: Một vật đang chịu tác dụng của 2 lực.Cặp lực nào sau đây làm vật đang chuyển động sẽ tiếp tục chuyển động thẳng đều?
    A.Hai lực cùng cường độ, cùng phương ,chiều.
    B.Hai lực cùng cường độ, cùng phương ,ngược chiều.
    C.Hai lực cùng phương , ngược chiều.
    D.Hai lực cùng đặt vào 1 vật, cùng cường độ, cùng phương, ngược chiều.
    Câu 2: Bạn Nam đang ngồi trên xe ôtô, bỗng thấy mình bị nghiêng người sang phải, chứng tỏ xe đã đột ngột
    dừng lại. B. tăng tốc
    C. rẽ trái. C. rẽ phải.
    Tại sao mặt dưới của đế giày lại gồ ghề?
    Trục bánh xe bò
    Trục bánh xe đạp
    Mất hàng chục thế kỉ để tạo ra sự khác biệt giữa hai loại trục bánh xe. Sự phát minh ra ổ bi
    Bài 6: lùc ma s¸t
    I.Khi nào có lực ma sát ?
    1. Lực ma sát trượt
    Bóp phanh, vành bánh chuyển động chậm lại là do đâu?
    Do có lực sinh ra khi má phanh ép lên vành bánh, ngăn cản chuyển động.
    Lực này được gọi là lực ma sát trượt.
    Nếu bóp phanh mạnh, bánh xe ngừng quay và trượt trên mặt đường. Lực ma sát trượt đã xuất hiện giữa vật nào và vật nào?
    Như vậy lực ma sát trượt xuất hiện t¹i ®iÓm tiÕp xóc gi÷a b¸nh xe vµ mÆt ®­êng
    Fms
    Như vậy lực ma sát trượt xuất hiện trong trường hợp nào? Có tác dụng gì?
    Bài 6: lùc ma s¸t
    I.Khi nào có lực ma sát ?
    1. Lực ma sát trượt
    Lực ma sát trượt xuất hiện khi vật này trượt trên bề mặt của vật khác và có tác dụng ngăn cản chuyển động của vật.
    C1: Tìm ví dụ về lực ma sát trượt trong đời sống, kĩ thuật
    Bài 6: lùc ma s¸t
    I.Khi nào có lực ma sát?
    1. Lực ma sát trượt
    Lực ma sát trượt xuất hiện khi vật này trượt trên bề mặt của vật khác và có tác dụng ngăn cản chuyển động của vật.
    2. Lực ma sát lăn
    Hòn bi đang lăn trên sàn từ từ dừng lại. Tại sao?
    Do có lực tác dụng của mặt bàn lên hòn bi , ngăn cản chuyển động lăn của hòn bi . Lực này gọi là lực ma sát lăn
    Fms
    Vậy lực ma sát lăn xuất hiện trong trường hợp nào? Có tác dụng gì?
    Bài 6: lùc ma s¸t
    I.Khi nào có lực ma sát?
    1. Lực ma sát trượt
    Lực ma sát trượt xuất hiện khi vật này trượt trên bề mặt của vật khác và có tác dụng ngăn cản chuyển động của vật.
    2. Lực ma sát lăn
    Lực ma sát lăn xuất hiện khi vật này lăn trên bề mặt của vật khác và có tác dụng ngăn cản chuyển động của vật.
    C2: Tìm ví dụ về lực ma sát lăn trong đời sống kĩ thuật
    C3: Trường hợp nào có lực ma sát trượt? Trường hợp nào có lực ma sát lăn?
    Fđẩy
    Fms
    Fđẩy
    Fms
    So sánh độ lớn của lực ma sát trượt và lực ma sát lăn trong trường hợp cùng đẩy vật theo 2 cách .
    Lực ma sát có thể giảm từ 20 đến 30 lần nếu chuyển từ ma sát trượt sang ma sát lăn.
    Hai loại lực ma sát trượt và ma sát lăn có điểm gì giống nhau?
    Đều xuất hiện khi vật này chuyển động trên bề mặt của vật khác.
    Đều có tác dụng ngăn cản chuyển động, vì vậy lực ma sát luôn ngược chiều chuyển động của vật.
    Vậy nếu một vật đứng yên có chịu tác dụng của lực ma sát không? Chịu tác dụng trong trường hợp nào?
    Bài 6: lùc ma s¸t
    I.Khi nào có lực ma sát ?
    1. Lực ma sát trượt
    2. Lực ma sát lăn
    3. Lực ma sát nghỉ
    Nêu các dụng cụ và cách tiến hành thí nghiệm?
    Fk
    Fms
    C4. Mặc dù có lực kéo tác dụng lên vật nặng nhưng vật vẫn đứng yên. Giải thích tại sao?
    Lực ma sát trong trường hợp này có tác dụng gì?
    Lực ma sát trong trường hợp này có tác dụng giữ vật không trượt khi chịu tác dụng của lực kéo, được gọi là lực ma sát nghỉ.
    C5. Tìm ví dụ về lực ma sát nghỉ trong đời sống, kĩ thuật.
    C5. Ví dụ về lực ma sát nghỉ trong đời sống, kĩ thuật.
    II, Lực ma sát trong đời sống kĩ thuật
    1, Lực ma sát có thể có hại
    Bài 6: lùc ma s¸t
    I.Khi nào có lực ma sát ?
    1. Lực ma sát trượt
    2. Lực ma sát lăn
    3. Lực ma sát nghỉ
    C6. Nêu tác hại của lực ma sát và các biện pháp làm giảm lực ma sát trong các trường hợp sau:
    Tra dầu mỡ làm giảm ma sát giữa xích và đĩa , tránh làm mòn đĩa và xích.
    Ổ bi sẽ làm giảm ma sát giữa các phần của trục quay.
    Chuyển ma sát trượt thành ma sát lăn
    2, Lực ma sát có thể có ích
    Bi 6: lực ma sát
    I.Khi no cú l?c ma sỏt ?
    L?c ma sỏt tru?t
    2. L?c ma sỏt lan
    3. L?c ma sỏt ngh?
    II, L?c ma sỏt trong d?i s?ng ki thu?t
    1, L?c ma sỏt cú th? cú h?i


    C7 : Nếu không có lực ma sát thì sẽ xảy ra hiện tượng gì? Hãy tìm cách làm tăng lực ma sát trong các trường hợp sau:
    Phấn sẽ không bám vào bảng, ta không đọc được.
    Ô tụ phanh g?p khi g?p nguy hi?m.
    Cách làm tăng lực ma sát
    Tạo ra bề mặt sần sùi , gồ ghề
    ốc vít có rãnh
    Lốp xe , đế dép khía cạnh
    Làm bằng chất như cao su
    III. Vận dụng
    C8. Giải thích các hiện tượng sau và cho biết trong các hiện tượng này ma sát có ích hay có hại :
    a/ Khi đi trên sàn đá hoa mới lau dễ bị ngã.
    TL: Sàn gỗ sàn đá hoa khi lau , nhẵn thì Fms nghỉ ít => chân khó bám vào sàn dễ ngã . Fms nghỉ có lợi
    b/ Ô tô đi trên đường đất mềm có bùn dễ bị sa lầy.
    TL: Bùn trơn , Fms lăn giữa lốp xe và đất giảm , bánh xe dễ bị quay trượt trên đất . Fms trong trường hợp này có lợi
    c, Giy di mói d? b? mũn
    TL : Do ma sỏt gi?a d? dy v m?t du?ng lm mũn d? . Fms trong tru?ng h?p ny cú h?i
    d,M?t l?p ụ tụ v?n t?i ph?i cú khớa sõu hon m?t l?p xe d?p
    TL: ễ tụ l?n nờn quỏn tớnh l?n vỡ v?y khú thay d?i v?n t?c nờn Fms ngh? ph?i l?n d? bỏnh xe bỏm vo m?t du?ng . Fms cú l?i
    e, Ph?i bụi nh?a thụng vo dõy cung ? c?n kộo nh? (Dn cũ )
    TL: Bụi nh?a thụng d? tang l?c ma sỏt gi?a dõy cung v?i dõy dn . Fms cú l?i
    ? V?y n?u du?ng nhi?u bựn d?t , l?p xe b? mũn s? d?n h?u qu? gỡ ? d? phũng trỏnh ta ph?i lm gỡ ?
    Đường nhiều bùn đất gây ảnh hưởng môi trường , sức khoẻ, xe dễ bị trượt gây tai nạn , đặc biệt khi trời mưa và khi lốp bị mòn
    Biện pháp phòng tránh cần : Giảm số lượng phương tiện lưu thông trên đường đặc biệt phương tiện cũ nát , không đảm bảo chất lượng , thường xuyên kiểm tra chất lượng xe , vệ sinh môi trường sạch sẽ
    C9. Ổ bi có tác dụng gì? Tại sao việc phát minh ra ổ bi có ý nghĩa quan trọng đến sự phát triển của khoa học và công nghệ?
    Ổ bi có tác dụng làm giảm ma sát do thay ma sát trượt bằng ma sát lăn của các viênbi.
    Nhờ sử dụng ổ bi đã giảm lực cản lên các vật chuyển động làm cho máy móc hoạt động d? dàng, hiệu quả cao góp phần thúc đẩy sự phát triển của các ngành như động lực học,cơ khí,chế tạo máy.
    Ghi nhớ:
    Lực ma sát trượt xuất hiện khi vật này trượt trên bề mặt của vật khác và có tác dụng ngăn cản chuyển động của vật.
    Lực ma sát lăn xuất hiện khi vật này lăn trên bề mặt của vật khác và có tác dụng ngăn cản chuyển động của vật.
    Lực ma sát nghỉ giữ vật không trượt khi chịu tác dụng của lực khác.
    Lực ma sát có thể có hại hoặc có ích
    Hướng dẫn về nhà:
    Thuộc ghi nhớ.
    Làm các bài tập trong SGK.
    Làm các bài tập trong SBT: 6.1, 6.2, 6.3, 6.4
     
    Gửi ý kiến

    CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ GHÉ THĂM WEBSITE THCS BƯNG BÀNG.
    Bản quyền : Trường THCS Bưng Bàng - Tân Châu - Tây Ninh
    Địa chỉ: Ấp Suối Bà Chiêm xã Tân Hòa huyện Tân Châu tỉnh Tây Ninh
    EMAIL : c2bungbangtc@yahoo.com.vn
    TEL : 0663.739.182