Lịch công tác tháng


06.8:“Họp Hiệu trưởng tại PGD”

08.8:“Họp giao ban tại xã Tân Hòa”

23.8: “Hội nghị tổng kết năm học 2012-2013 tạiPGD”

27.8:Dự Hội thảo tiếng Anh tại PGD”

30.8:14h Đại hội PHHS”

31.8: Nộp báo cáo thống kê và công tác chuẩn bị năm học”

Tài nguyên dạy học

Danh ngôn về Thầy

"Nhà giáo không phải là người nhồi nhét kiến thức mà đó là công việc của người khơi dậy ngọn lửa cho tâm hồn." Uyliam Batơ Dit.

"Không thể trồng cây ở những nơi thiếu ánh sáng, cũng không thể nuôi dạy trẻ với chút ít nhiệt tình." Can Jung.

"Chúng ta không thể dạy bảo cho ai bất cứ điều gì, chúng ta chỉ có thể giúp họ phát hiện ra những gì còn tiềm ẩn trong họ." Galileo.

"Giáo dục như ánh thái dương phản chiếu cả đến những gian nhà cỏ thấp bé, mái tranh của con nhà nghèo." Pestalogi.

"Sự gương mẫu của người thầy giáo là tia sáng mặt trời thuận lợi nhất đối với sự phát triển tâm hồn non trẻ mà không có gì thay thế được." Usinxki.

Nhân cách của người thầy là sức mạnh có ảnh hưởng to lớn đối với học sinh, sức mạnh đó không thể thay thế bằng bất kỳ cuốn sách giáo khoa nào, bất kỳ câu chuyện châm ngôn đạo đức, bất kỳ một hệ thống khen thưởng hay trách phạt nào khác. Usinxki.

Đối với người giáo viên, cần phải có kiến thức, có hiểu biết sư phạm về quy luật xã hội, có khả năng dung lời nói để tác động đến tâm hồn học sinh. Có kỹ năng đặc sắc nhìn nhận con người và cảm thấy những rung động tinh tế nhất của trái tim con người. Xukhomlinxki.

Nếu người kỹ sư vui mừng nhìn thấy cây cầu mà mình vừa mới xây xong, người nông dân mỉm cười nhìn đồng lúa mình vừa mới trồng, thì người giáo viên vui sướng khi nhìn thấy học sinh đang trưởng thành, lớn lên. Gôlôbôlin.

Dạy tức là học hai lần." G. Guibe.

Trọng thầy mới được làm thầy. Ngạn ngữ Trung Quốc.

Một gánh sách không bằng một người thầy giỏi. Ngạn ngữ Trung Quốc.

Thầy giáo là đường tinh, học sinh là đường đã lọc. Ngạn ngữ Ba Tư.

Một ông thầy mà không dạy cho học trò được việc ham muốn học tập thì chỉ là đập búa trên sắt nguội mà thôi. Horaceman.

Đem việc làm mà dạy người thì người ta theo; chỉ đem lời nói mà dạy người thì người ta không phục. Đệ Ngũ luận.

Người cha chính là người thầy đầu tiên của đứa trẻ. T. Thore.

Phải tôn kính thầy dạy mình, bởi lẽ nếu cha mẹ cho ta sự sống thì chính các thầy giáo cho ta phương cách sống đàng hoàng tử tế." Philoxêne De Cythêrê.

Nào ai có giỏi hơn con kiến, thế mà nó chẳng cần nói một lời nào. Benjamin Franklin.

Trò sẽ không bao giờ vượt được thầy nếu coi thầy là mẫu mực, chứ không phải là người ta có thể đua tranh. V.Bê-lin-xki (Nga).

Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy." Tục ngữ Việt Nam.

Muốn sang thì bắc cầu kiều,muốn con hay chữ phải yêu kính thầy. Tục ngữ Việt Nam.

Tôi dường như không phải là thầy giáo...và những con đường dẫn đến trái tim tuổi thơ sẽ bị đóng kín đối với tôi nếu tôi chỉ là người đứng trên bục giảng. V.A. Sukhomlinxki.

Chúc mọi người sống đẹp !

Chân dung CB-GV-NV

Thống kê Website

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Hân hạnh đón tiếp

    2 khách và 0 thành viên

    LỚP HỌC TRỰC TUYẾN

    SINH HỌC
    Bài tập trắc nghiệm nguyên phân
    Giảm phân - PSGT và thụ tinh
    Bài tập trắc nghiệm sinh 9
    Cấu trúc siêu xoắn của ADN
    Cơ chế nhân đôi của ADN
    Các phép lai
    Phiên mã và hoàn thiện ARN
    Tuyến Tụy và tuyến trên thận
    Giảm phân
    Thí nghiệm của Moorgan ( Di truyền liên kết )
    Quá trình nguyên phân
    Đại não
    Giảm phân
    Môi trường sống và sự vận động di chuyển
    Đặc điểm bên ngoài của lá
    Quy luật Menden
    Quy luật Menden (2)
    Quy luật Menden (3)
    VẬT LÝ
    Thí nghiệm về sự nở vì nhiệt của chất lỏng
    Đo thể tích vật rắn không thấm nước
    Sự nhiễm điện do cọ xát
    Ôn tập vật lý 9 HK II
    Bài tập trắc nghiệm lý 9
    Bài tập trắc nghiệm lý 9
    Bài tập trắc nghiệmlý 9
    Đề thi tuyển 10 Lý 9
    TOÁN
    Hình học 6:Bài 7 Thự hành đo góc trên mặt đất
    Số học 6_ Bài 1:Tập hợp . Phần tử của tập hợp
    Hình học 9_ Hình nón - Hình nón cụt.
    Đại số 9_ Ôn tập: Phương trình bậc nhất 2 ẩn
    Đại số 8_ Bài 6: Giải bài toán bằng cách lập phương trình
    Số học 6_ Bài 1:Tập hợp . Phần tử của tập hợp
    Hình học 8_ Bài 12: Hình vuông
    HÓA
    Hóa 8_ Bài 25: Sự ôxi hóa.Phản ứng hóa hợp.
    Hóa 9_ Bài 44: Rượu Etylic
    Một số hóa chất trong thực hành thí nghiệm
    ANH VĂN
    LESSON1: WHAT ARE YOU DOING?
    Lesson 5: What are you going to do tomorrow?
    Lesson 4: What did you do today John?
    Lesson 3: What did you see?
    Unit 3:A trip to the countryside_Anh 9
    Unit 3: At home_Anh 6
    Unit 4: Out past_Anh 8
    HỌC NHẠC
    Ngày đầu tiên đi học
    Hành khúc tới trường
    Tia nắng hạt mưa
    PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
    Tiết dạy sử dụng bản đồ tư duy Vật lý
    Hướng dẫn sử dụng sơ đồ tư duy - Imindmap

    Học Ca dao Việt Nam

    1. Bông Sen thì để lễ chùa, Cụ Hồ thì để tôn thờ trong tâm.

    2. Chim khôn kêu tiếng rảnh rang, Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe.

    3. Cha mẹ nuôi con biển hồ lai láng, Con nuôi cha mẹ tính tháng tính ngày.

    4. Cụ Hồ ở giữa lòng dân, Tuy xa, xa lắm, nhưng gần, gần ghê. Mỗi khi thư Cụ gửi về, Rộn ràng khắp chợ cùng quê đón mừng. Ai ngoài muôn dặm trùng dương, Cũng thường nhận được tình thương Cụ Hồ.

    5. Chỉ đâu mà buộc ngang trời, Tay đâu mà bịt miệng người thế gian.

    6. Tháp mười đẹp nhất bông sen, Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.

    7. Cười người chớ vội cười lâu, Cười người hôm trước hôm sau người cười.

    8. Cá không ăn muối cá ươn, Con cãi cha mẹ trăm đường con hư.

    9. Chồng em áo rách em thương, Chồng người áo gấm xông hương mặc người.

    10. Bầu ơi thương lấy bí cùng, Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

    11. Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang, Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu.

    12. Anh đi anh nhớ quê nhà, Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương. Nhớ ai dãi nắng dầm sương, Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao.

    13. Ai ơi bưng bát cơm đầy, Dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần.

    14. Bắc thang lên đến cung mây, Hỏi sao Cuội phải ấp cây cả đời ? Cuội nghe thấy nói, Cuội cười: Bởi hay nói dối, phải ngồi gốc cây.

    15. Cụ già thong thả buông cành trúc, Hồ rộng trời in mặt nước hồng, Muôn vạn đài sen hương thơm ngát, Tuổi già vui thú với non sông.


    Sắp xếp dữ liệu

    Bảo vệ mội trường

    Ảnh ngẫu nhiên

    DSC00297.JPG DSC00296.JPG 1667294703593541.flv 1667294386926906.flv 1667293256927019.flv DSC00335.JPG DSC00329.JPG DSC00323.JPG DSC00322.JPG DSC00319.JPG DSC00316.JPG DSC00312.JPG DSC00309.JPG DSC00306.JPG DSC00302.JPG DSC00300.JPG DSC00299.JPG DSC00297.JPG DSC00291.JPG DSC00289.JPG

    Suy nghĩ của bạn

    Bản chất của quá trình dạy học được hiểu là :
    Quá trình điều khiển của giáo viên.
    Quá trình truyền thụ tri thức của giáo viên và tiếp thu tri thức của học sinh.
    Quá trình nhận thức độc đáo của học sinh.
    Quá trình hoạt động phối hợp của giáo viên và học sinh.

    Chào mừng quý vị đến với website của Trường THCS Tân Hòa.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    Bài giảng E-learning môn toán 9 ( Đại số)

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: THCS Bưng Bàng
    Người gửi: Nguyễn Phi Sang
    Ngày gửi: 10h:06' 01-10-2014
    Dung lượng: 29.7 MB
    Số lượt tải: 775
    Số lượt thích: 0 người

    PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TÂN CHÂU
    TRƯỜNG THCS BƯNG BÀNG


    BÀI GIẢNG
    ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y = ax2 (a 0)
    Chương trình đại số lớp 9

    Giáo viên: Mai Minh Mẫn
    Mục tiêu của bài học
    Kiến thức:
    - Biết được dạng của đồ thị hàm số y=ax2 và phân biệt được chúng trong hai trường hợp a>0, a<0.
    - Nắm vững tính chất của đồ thị và liên hệ được tính chất của đồ thị với tính chất của hàm số.
    2. Kĩ năng:
    - Vẽ được đồ thị của hàm số y=ax2.
    - Nhận biết được dạng và vị trí của đồ thị hàm số y=ax2 trên mặt phẳng tọa độ.
    3. Thái độ:
    - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong tính toán và vẽ hình.
    - Biết tư duy liên hệ giữa hàm số và đồ thị.
    Nhắc lại kiến thức cũ:
    Ta đã biết, trên mặt phẳng tọa độ, đồ thị của hàm số y = f(x) là tập hợp các điểm M(x ; f(x)). Để xác định một điểm của đồ thị , ta lấy một giá trị bất kỳ của x làm hoành độ, còn tung độ là giá trị tương ứng của y = f(x).
    Ví dụ: Với hàm số y = f(x) = 3x2
    -Cho hoành độ x = -2
    -Ta có tung độ tương ứng là y = f(-2) = 3.(-2)2 = 12
    Vậy điểm M(-2 ; 12) thuộc đồ thị của hàm số
    y= f(x)= 3x2
    y = x2
    I. Ví dụ:
    1.Ví dụ 1: Xét hàm số
    Bảng giá trị
    Đồ thị
    4
    1
    0
    1
    4
    ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ
    Vị trí của đồ thị so với trục hoành?
    Đúng rồi - Click chuột để tiếp tục
    Sai rồi - Click chuột để tiếp tục
    Chính xác, chúc mừng bạn.
    Trả lời của bạn là:
    Kết quả đúng là:
    Bạn chưa hoàn thành câu hỏi.
    Bạn phải trả lời trước khi tiếp tục
    Vị trí các cặp điểm A và A`; B và B’ như thế nào so với trục tung?
    Đúng rồi - Click chuột để tiếp tục
    Sai rồi - Click chuột để tiếp tục
    Chính xác, chúc mừng bạn.
    Trả lời của bạn là:
    Kết quả đúng là:
    Bạn chưa hoàn thành câu hỏi.
    Bạn phải trả lời trước khi tiếp tục
    Điểm nào là điểm thấp nhất của đồ thị?
    Đúng rồi - Click chuột để tiếp tục
    Sai rồi - Click chuột để tiếp tục
    Chính xác, chúc mừng bạn.
    Trả lời của bạn là:
    Kết quả đúng là:
    Bạn chưa hoàn thành câu hỏi.
    Bạn phải trả lời trước khi tiếp tục
    Xem lại thông tin đã làm
    Kết quả của bạn
    ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y = ax2
    I. Ví dụ:
    1.Ví dụ 1: Xét hàm số
    Bảng giá trị
    Đồ thị
    2.Ví dụ 2: Xét hàm số
    -8
    -2
    -2
    -8
    0
    Vị trí của đồ thị so với trục hoành?
    Đúng rồi - Click chuột để tiếp tục
    Sai rồi - Click chuột để tiếp tục
    Đúng rồi!
    Trả lời của bạn là:
    Trả lời đúng là:
    Sai rồi!
    Bạn phải trả lời trước khi tiếp tục
    Vị trí các cặp điểm N và N`, M và M`, P và P` như thế nào so với trục tung?
    Đúng rồi - Click chuột để tiếp tục
    Sai rồi - Click chuột để tiếp tục
    Đúng rồi!
    Trả lời của bạn là:
    Trả lời đúng là:
    Sai rồi!
    Bạn phải trả lời trước khi tiếp tục
    Điểm nào là điểm cao nhất của đồ thị?
    Đúng rồi - Click chuột để tiếp tục
    Sai rồi - Click chuột để tiếp tục
    Đúng rồi!
    Trả lời của bạn là:
    Trả lời đúng là:
    Sai rồi!
    Bạn phải trả lời trước khi tiếp tục
    Kết quả của em
    Xem lại thông tin đã làm
    HÀM SỐ y = ax2
    a > 0
    a < 0
    Đồ thị của hàm số là một đường cong đi qua gốc tọa độ và nhận trục Oy làm trục đối xứng. Đường cong đó được gọi là một parabol với đỉnh O.
    -Nếu a > 0 thì đồ thị nằm phía trên trục hoành, O là điểm thấp nhất của đồ thị.
    -Nếu a < 0 thì đồ thị nằm phía dưới trục hoành, O là điểm cao nhất của đồ thị.
    II. Nhận xét:
    MỘT SỐ HÌNH ẢNH PARABOL TRONG THỰC TẾ
    Vòi phun nước
    MỘT SỐ HÌNH ẢNH PARABOL TRONG THỰC TẾ
    III. Chú ý:
    1) Vì đồ thị hàm số y = ax2 (a 0) luôn đi qua gốc tọa độ và nhận trục Oy làm trục đối xứng nên khi vẽ đồ thị hàm số này, ta chỉ cần tìm một số điểm ở bên phải trục Oy rồi lấy các điểm đối xứng với chúng qua Oy.
    3
    3
    Ví dụ: Với hàm số ta lập bảng giá trị và vẽ đồ thị như sau:
    A
    A’
    B
    B’
    C
    C’
    III. Chú ý:
    2) Đồ thị minh họa một cách trực quan tính chất của hàm số.
    Ví dụ: Với đồ thị hàm số y = x2
    - Khi x<0 và tăng thì đồ thị đi xuống (theo hướng từ trái sang phải). Chứng tỏ hàm số nghịch biến.
    - Khi x>0 và tăng thì đồ thị đi lên (theo hướng từ trái sang phải). Chứng tỏ hàm số đồng biến.
    Ví dụ: Với đồ thị hàm số
    - Khi x<0 và tăng thì đồ thị đi lên (theo hướng từ trái sang phải). Chứng tỏ hàm số đồng biến.
    - Khi x>0 và tăng thì đồ thị đi xuống (theo hướng từ trái sang phải). Chứng tỏ hàm số nghịch biến.
    Bài tập 1:
    Click vào dấu xổ ở các ô trống để chọn từ thích hợp.
    Đúng rồi - Click chuột để tiếp tục
    Sai rồi - Click chuột để tiếp tục
    Rất tốt. Xin chúc mừng bạn.
    Trả lời của bạn là:
    Đáp án đúng là:
    Bạn chưa hoàn thành bài tập này.
    Bạn phải trả lời trước khi tiếp tục
    IV. Củng cố và luyện tập
    Kết quả bài tập 1
    Xem lại phần vừa làm
    IV. Củng cố và luyện tập
    Bài tập 2:
    Cho đồ thị hàm số y = x2 (hình bên)
    Xác định điểm D thuộc đồ thị hàm số và có hoành độ bằng 3. Tìm tung độ của điểm D bằng hai cách: - Bằng đồ thị. - Bằng cách tính y với x=3. - So sánh hai kết quả vừa tìm được.
    Xác định điểm thuộc đồ thị có tung độ bằng 5. Có mấy điểm như thế? Không làm tính hãy ước lượng giá trị hoành độ của mỗi điểm.

    -Bằng đồ thị ta có y = - 4,5
    -Bằng tính toán
    3
    D
    -4,5
    Thay x = 3 vào hàm số ta được:
    -Hai kết quả bằng nhau.
    IV. Củng cố và luyện tập
    Giải
    a)
    Bài tập 2: Cho đồ thị hàm số y = x2
    a)
    3
    -5
    Tại điểm có tung độ bằng -5 ta xác định được hai điểm I` và I trên đồ thị có hoành độ theo ước lượng kho?ng -3,2 và 3,2.
    I`
    I
    b)
    Giải
    IV. Củng cố và luyện tập
    Bài tập 2: Cho đồ thị hàm số y = x2
    Bài tập 3: Điền vào những ô trống của bảng sau rồi vẽ đồ thị của hai hàm số ấy trên cùng một mặt phẳng tọa độ.
    Nhận xét về tính đối xứng của hai đồ thị đối với trục Ox
    IV. Củng cố và luyện tập
    -Bảng giá trị
    -Đồ thị
    Bài tập 3: Giải
    -Hai đồ thị đối xứng nhau qua trục Ox
    IV. Củng cố và luyện tập
    6
    0
    0
    6
    -6
    -6



    a



    a



    a



    a
    Sơ đồ tư duy
    *Đối với bài học này:
    - Xem lại nhận xét, chú ý và cách vẽ đồ thị hàm số y=ax2.
    - Làm bài tập: 5, 6 trang 37, 38/SGK.
    - Xem bài đọc thêm: Vài cách vẽ Parabol ở trang 37/SGK.
    *Đối với bài học sau: Tiết 50 - Luyện tập.
    - Ôn tập: Cách vẽ đồ thị của hàm số y=ax+b.
    - Cần phân biệt dạng đồ thị của hai hàm số y=ax2 và y=ax+b.
    Hướng dẫn tự học
    Bài giảng đến đây là hết.
    Chân thành cảm ơn các em đã tham gia lĩnh hội kiến thức này.
    Hy vọng kiến thức của bài giảng này góp thêm hành trang trên con đường chinh phục toán học của các em.
    Hẹn gặp lại trong bài giảng sau.
    Các phần mềm sử dụng:
    Microsoft PowerPoint.
    -Adobe Presenter.
    -MathType.
    -Sketchpad.
    -Mindmap.
    Tài liệu tham khảo.
    Sách giáo khoa Toán 9 tập hai-Nhà xuất bản Giáo dục.
    -Sách giáo viên Toán 9 tập hai-Nhà xuất bản Giáo dục.
    -Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông-Nhà xuất bản Giáo dục.
    -Tài liệu hướng dẫn sử dụng Adobe Presenter Pro 7.0, Violet tool và Abode photoshop-Nguyễn Lương Hùng-Công ty Cổ phần Tin học Bạch Kim.
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓


    CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ GHÉ THĂM WEBSITE THCS BƯNG BÀNG.
    Bản quyền : Trường THCS Bưng Bàng - Tân Châu - Tây Ninh
    Địa chỉ: Ấp Suối Bà Chiêm xã Tân Hòa huyện Tân Châu tỉnh Tây Ninh
    EMAIL : c2bungbangtc@yahoo.com.vn
    TEL : 0663.739.182